Una colección contiene únicamente monedas de unidades y monedas de unidades. Hay monedas en total, con un valor de .
¿Cuántas monedas de cada clase hay?
Absorbe la condición del número de monedas en la variable. Si es el número de monedas de unidades, el resto de las monedas tienen que ser de unidades:
Por eso el problema necesita una sola ecuación en lugar de un sistema.
Escribe el valor de cada grupo.
Plantea la ecuación del valor.
Desarrolla, agrupa y resuelve.
Lee los dos recuentos y comprueba. Hay monedas de cinco unidades y monedas de diez unidades. Valor:
Una comprobación de coherencia útil: si las monedas fueran todas de , el total sería , y cada cambio de una de por una de añade . Necesitar de más significa monedas de diez: la misma respuesta por otro camino.
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