Geometry · real student question

จงหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมคางหมูที่มีเส้นทแยงมุมยาว 15 และ 7 และมีเส้นกึ่งกลาง (มัธยฐาน) ยาว 10

Question

จงหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมคางหมูที่มีเส้นทแยงมุมยาว 1515 และ 77 และมีเส้นกึ่งกลาง (มัธยฐาน) ยาว 1010

Step-by-step solution

  1. แปลงข้อมูลที่ให้มาเข้าสูตรพื้นที่มาตรฐาน สำหรับสี่เหลี่ยมคางหมูที่มีด้านขนาน aa กับ bb และสูง hh

    S=a+b2h=mhS=\frac{a+b}{2}\,h=m\,h

    โดย mm คือเส้นกึ่งกลาง ในที่นี้ m=10m=10 ดังนั้น S=10hS=10h และ a+b=2m=20a+b=2m=20 ทุกอย่างจึงเหลืออยู่ที่ความสูง ซึ่งโจทย์ไม่ได้ให้มาตรง ๆ

  2. เลื่อนเส้นทแยงมุมเส้นหนึ่งไปด้านข้าง เพื่อรวบข้อมูลทั้งหมดไว้ในสามเหลี่ยมรูปเดียว เลื่อนเส้นทแยงมุม BDBD ด้วยเวกเตอร์ DC\vec{DC} (คือเลื่อนไปตามทิศของด้านขนาน) ปลายของมันจะไปตกบนส่วนต่อของฐานยาว เกิดเป็นสามเหลี่ยมที่มีด้านสามด้านคือเส้นทแยงมุม 1515 กับ 77 และฐานยาวเท่ากับ a+b=20a+b=20 นี่คือกลไกสำคัญ เพราะการเลื่อนขนานไม่เปลี่ยนทั้งความยาวเส้นทแยงมุมและความสูงของรูป

  3. อธิบายว่าทำไมสามเหลี่ยมนั้นมีพื้นที่เท่ากับคางหมู สามเหลี่ยมใหม่มีฐาน a+b=20a+b=20 และมีความสูง hh เท่าเดิม พื้นที่จึงเป็น 12(a+b)h=a+b2h\tfrac12(a+b)h=\tfrac{a+b}{2}h ซึ่งก็คือพื้นที่ของคางหมูพอดี การหาพื้นที่สามเหลี่ยม จึงเท่ากับ การหาพื้นที่คางหมู

  4. ใช้สูตรของเฮรอนกับสามเหลี่ยมด้าน 15, 7, 20 ตรวจก่อนว่ามีจริง: 15+7=22>2015+7=22>20 ครึ่งหนึ่งของเส้นรอบรูปคือ

    s=15+7+202=21s=\frac{15+7+20}{2}=21

    และ

    S=21(2115)(217)(2120)=216141=1764=42S=\sqrt{21(21-15)(21-7)(21-20)}=\sqrt{21\cdot 6\cdot 14\cdot 1}=\sqrt{1764}=42

  5. ตรวจคำตอบด้วยการหาความสูงตรง ๆ ฉายเส้นทแยงมุมทั้งสองลงบนแนวฐาน ส่วนฉายในแนวราบ xx กับ 20x20-x สอดคล้องกับ

    152=x2+h2,72=(20x)2+h215^2=x^2+h^2,\qquad 7^2=(20-x)^2+h^2

    ลบกันเพื่อกำจัด h2h^2

    22549=x2(20x)2=40x400    40x=576    x=14.4225-49=x^2-(20-x)^2=40x-400\;\Longrightarrow\;40x=576\;\Longrightarrow\;x=14.4

    แล้ว h2=22514.42=225207.36=17.64h^2=225-14.4^2=225-207.36=17.64 ได้ h=4.2h=4.2 และ

    S=104.2=42S=10\cdot 4.2=42

    สองวิธีที่เป็นอิสระต่อกันให้ผลตรงกัน พื้นที่จึงเท่ากับ 4242

Answer

S=42S = 42

Need to solve a different problem like this? Open the solver →